2018/2019
http://badania.corigo.pl/ankieta/559008/brzeziny-2020-ankieta-dla-uczniow-klas-7-8-diagnoza-podstawowa-przemoc-alkohol-narkotyki.html
PROJEKTY 2018/2019
Poniżej film dziewczyn (Wiktoria, Tosia, Justyna, Natalka, Magda, Oliwia, Julka) i Mateusza "Epoka Wiktoriańska"
Poniżej linki do galerii z prezentacjami z poprzednich lat.
ZDJĘCIA Z PREZENTACJI PROJEKTÓW 2015/16
Przykładowy blog z wcześniejszych edycji projektów.
POLECAM PONIŻSZY BLOG TEMAT: KOBIETY PODCZAS WOJEN - Agata i Ania z kl. VI A
Projekty 2016/2017.
PREZENTACJE PROJEKTÓW - GALERIA
Tradycyjnie już, jak co roku od 14 lat, uczniowie klas szóstych wykonują projekty z historii. Do zakończenia prac pozostało jeszcze dwa miesiące, ale już widać pierwsze efekty. W tym roku tematami projektów zostały między innymi:
"Wyprawy krzyżowe i krzyżowcy",
"Bitwa o Midway",
"Życie codzienne dzieci w XIX wieku",
"Bitwa pod Raszynem",
"Samurajowie",
"Wojny z Krzyżakami",
"Wietnam",
"Samoloty lotnictwa polskiego podczas II wś",
"Wikingowie".
Prezentacje projektów przewidujemy na maj, a tymczasem możemy zobaczyć postępy prac na kole modelarskim.
TERMINY OBOWIĄZUJĄCE PRZY WYKONYWANIU PROJEKTÓW HISTORYCZNYCH DLA KLAS SZÓSTYCH.
1. Uczniowie od rozpoczęcia działań przy projekcie będą systematycznie pracowali i dokumentowali na blogu swoje działania (przynajmniej jeden wpis co 2 tygodnie).
Blog powinien być założony na otwartym portalu, tzn. nie wymagającym logowania przy wpisywaniu komentarzy, na blogu proszę nie używać nazwisk, z rozwagą umieszczać swoje zdjęcia i stosować się do netykiety)
2. Nauczyciel zobowiązuje się do opieki merytorycznej nad projektami i ustala następujące
terminy oficjalnych konsultacji:
I konsultacja: do 30. 11. 2016 r. - zatwierdzenie kwestii formalnych (temat, skład grupy, formy realizacji).
II konsultacja: do 28. 02. 2017 r. - prezentacja znalezionych: informacji, materiałów, źródeł i innych pomocy, które będą wykorzystane przy projekcie.
III konsultacja: do 31. 03. 2017 r. - przedstawienie bieżącego stanu prac (dotyczy zwłaszcza wykonujących makiety).
W przypadku jakichkolwiek problemów można zgłaszać się do nauczyciela poza wymienionymi terminami.
3. Wszelkie prace przy makietach należy wykonywać w szkole na kole modelarskim, zabroniona jest pomoc osób nienależących do grupy projektowej.
4. Uczniowie powinni zakończyć prace do 19. 05. 2017 r. i być przygotowanym do publicznego przedstawienia prezentacji multimedialnej, plakatu, makiety lub innej formy graficznej oraz w formie pisemnej/drukowanej.
5. Uczniowie przyjmują do wiadomości, że jakiekolwiek użycie materiałów skopiowanych z innych źródeł (np.: z Internetu) w części lub całości w prezentacji pisemnej (książeczka projektu) lub multimedialnej - spowoduje otrzymanie oceny niedostatecznej za tę część projektu.
WYMAGANIA OGÓLNE - PLAKAT PREZENTACJA - KRYTERIA OCENY
Początkowe
Rozszerzające
Dopełniające
Wykraczające
Punk
t
y
Ilość punktów do zdobycia
1-2
3
4
5
Treść
plakatu i prezentacji
Przedstawione wiadomości są niekompletne,
nie stanowią logicznej całości, zaburzona chronologia, poziom informacji niedostosowany do odbiorcy, 1-2 zdjęcia.
Przedstawiono podstawowe dane i informacje, występują luki w zgromadzonej wiedzy, poziom informacji mało dostosowany do odbiorcy, kilka zdjęć.
Przedstawiono wystarczającą ilość danych, które zostały uporządkowane w logiczną całość, prawidłowa chronologia, występuje kilka niezrozumiałych pojęć (dla odbiorcy - rówieśnika), odpowiednia liczba różnorodnych elementów graficznych.
Prezentowane informacje są różnorodne i znacznie wykraczające poza założone cele, poziom dostosowany do odbiorcy, odpowiednia liczba różnorodnych elementów graficznych, model.
5
Forma plakatu i prezentacji
Chaotyczny rozkład informacji i grafiki na plakacie/prezentacji. Brak prawidłowej edycji, wyróżnienia w tekście bez umiaru, tekst mało czytelny i nieestetyczny
Niezbyt czytelny rozkład informacji i grafiki na plakacie/prezentacji. Kilka błędów w edycji, wyróżnienia w tekście stosowane z umiarem, tekst mało czytelny lecz estetyczny.
Czytelny rozkład informacji i grafiki na plakacie/prezentacji. Drobne błędy w edycji, wyróżnienia w tekście stosowane z umiarem,
tekst w większości czytelny i estetyczny.
Bardzo czytelny rozkład informacji i grafiki na plakacie/prezentacji. Bezbłędna edycja, wyróżnienia w tekście stosowane tylko w odpowiednich miejscach, tekst czytelny i estetyczny.
5
Gramatyka, ortografia i interpunkcja
Wiele błędów gramatycznych ortograficznych lub interpunkcyjnych.
Nieliczne błędy gramatyczne ortograficzne lub interpunkcyjne.
Pojedyncze błędy gramatyczne, ortograficzne lub interpunkcyjne.
Brak błędów gramatycznych, ortograficznych lub interpunkcyjnych.
5
Źródła
Niewielka ilość źródeł. Brak ich części, a niektóre źródła są nieprawidłowo opisane.
Dostateczna ilość źródeł. Większość źródeł (informacje i grafika) jest prawidłowo opisana.
Duża ilość źródeł. Wszystkie źródła (informacje i grafika) są prawidłowo opisane.
Bardzo duża ilość różnorodnych źródeł. Wszystkie (informacje i grafika) są prawidłowo opisane.
5
Prezentacja publiczna
Wypowiedź niezbyt płynna i poprawna językowo, duże rozbieżności z treścią slajdów.
Wypowiedź w miarę płynna i poprawna językowo, dostateczna korelacja ze slajdami.
Wypowiedź płynna i poprawna językowo, poprawna korelacja ze slajdami.
Wypowiedź swobodna, płynna i poprawna językowo, bardzo dobrze korelująca ze slajdami.
5
Kontakty
- Sala
- 78
- 30przemekzbrz@gmail.com
Kontakty
- Szkoła Podstawowa nr 2 im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Brzezinach
- admin strony - sp2brzeziny@gmail.com (to nie jest mail szkoły)
- 046 874 23 72
- Brzeziny 95-060
ul. Sienkiewicza 17
Poland
Galeria zdjęć
brak danych
Powered by aSc EduPage